个大概。    而在迷信封建的古代社会，男女交欢之事实在不是一个开放的话题。    好吧，不必说古代了，就是现如今也是个谈性色变的时代好吗。    因为古代人对人体正常的生理结构以及科学的性交知识认识得不够全面，和主张阴阳平衡思想的道家密切相关的房中术也总是带着神秘色彩，    说白了，就是挺玄虚的。    她呢，也就当个平时打法时间的乐子随便看看，没怎么去考究其中的正确性。    要说去验证就更不必提了，杨梅默默看了一眼讲台上大腹便便唾沫横飞的男老师，刚才意yin欧美片男主角的那点yin水都止住了，再扫了一圈班里全是歪瓜裂枣的男同学，刚刚因为春宫图里那名曰蝉附的交合之姿而来的兴奋一下子似气球泄气一般没了！    嗐，不得不承认这个班居然也就楚语宁能看了。    杨梅再次瞥了一眼第一排的那个背影，叹了一口气，只好把摊在双腿的图册慢慢拿上桌面，覆盖在了高考生物模拟试卷上，在完全覆盖的前一秒她看见了一个满分的分数。    呵，看到这生物成绩杨梅还是轻笑出声，说来她现在这强烈的欲念和这副易出水的身子还是拜这门课所赐呢。    那要从五年前说起了，是在杨梅读初一的时候。    也许那时候可以是杨·天真烂漫·勤奋好学·梅？    是真的，那时候的杨梅就真的是一个上学听课回家睡觉的普通小女孩而已，非要说一点不同就是别的小女孩都有mama疼mama爱而她没有，罢了，这不提也罢。    事情有所变化是从初一下学期开始的……    她记得很清楚，始于一节生物课，可又怎么能不清楚呢？那是她彻底认清自己找到自我并接纳这具躯体的开始啊！    那节课的章节名她直到现在依然能够如数家珍：【人的由来】——【人的起源和发展】——【人的生殖】——【青春期】    话说那时的生物老师要是大大方方地讲解【人的生殖】，必然不会引起杨梅地强烈求知欲。    对于那几张出现在课本里的彩图，老师遮遮掩掩只用“这个就不详细讲了”这样简单的八个字一语带过，从此只字不提。    可对于那时关于两性知识一无所知的杨梅来说，那张自己从未见过的彩图、掩盖在老师闪烁其词之下的尴尬与难以启齿、班级里低着头红着脸的女生和起哄调笑的男生……都像是笼罩在少女周围的重重迷雾。    世界之大，无奇不有；好奇之心，人皆有之，杨梅更甚。    就像小时候去商场，看到人家挂着“闲人勿进”的牌子，杨梅便非要想方设法地进去一看究竟。若是没有警-->>

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