这个地方到底是什么意思？为什么这个引理成立？”

    高田旭摸了摸下巴，谨慎地说：“这里的推导就是说，当把这里作为一个整体的时候……然后因为它是严格递增的，我们可以认为……”

    就连成绩很好的立园阳太也听了三遍才理解。他记下要点，有些无语地说道：“不仅难，而且内容好多。这点笔记我要是自己想，估计得琢磨一晚上才能跟上现在的进度。下节课不会还照这个速度讲吧？”

    高田旭只是微笑。他心里权衡，这个难度和大学那些不水的专业课相当了吧。

    上一世高田旭没上过大学。但他重新准备高考期间，也去过目标的大学旁听过。还找过大学课本翻看。

    毕竟以他的规划，考上大学以后也需要保证一定时间来打工。所以他提前去了解了大学的课业压力。

    高田旭目标专业是工科。就他有限的了解来看，这节所谓的“灵智学”课程和大学工科专业课难度相当。内容也差不多丰富。

    如果是前世的高田旭，一节课跟上会相当吃力。

    但这一世重新捡起了书本，在学海里畅游了几年，又有了黑之书的加成。

    对他而言，刚上课时问出那三个问题后，他就开始能跟上这些抽象的知识了。

    当然高田旭也不清楚这些东西是干什么用的。

    不过反正对于现在的他来说，思考学以致用还比较遥远。还有好几年象牙塔的阶梯要爬，先当好无情的做题机器吧。

    思考间，高田旭看向另一边的特进班。

    “哎呀，该说是万幸吧？至少他们也和我们差不多。”立园阳太也看过去，安心道。

    确实，特进班那些人也好好吃了一壶。他们也在互相交流，或是抱怨，声浪不比这边小。

    “切，他们绝对是知道什么。”丸山小胖不满地说，“不过就算提前知道又怎么样？看他们的表情，嘿嘿。”

    虽然丸山小胖自己的学习进度估计还不如多数人，但也不妨碍他语带调侃。高田旭倒是不讨厌他这种性格。

    *

    趁课间，高田旭出去上了趟厕所。

    在走廊的一角，他看到九条吾郎老师瞪着死鱼眼在手机上操作。

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