民他们没有接话，而是看着那叫张成的孩子，想听听他会怎么说。

    “老师，俺是真的记不住，别人一遍我十遍，别人十遍我百遍，可我就是记不住，我...........”张成说着，就有些委屈的哭了起来。

    姬松没有说什么重话，来到跟前拍了拍他的肩膀，看着教室里的学生说道：“我知道，每个人的情况都不一样，张成的文章虽然记不住，但他的算学却是满分，字更是在你们当中名列前茅。

    这是事实，这说明他不是笨，能将算学考满分，说明他很聪明。我第一次给你们上算学课的时候就说过，算学是一门需要天赋的学科，而张成就是有这种天赋的人。

    至于文章，这只能说明他还没有找到学习的方法，张成，至于这点老师没有办法去帮你，每个人的情况都不一样，我只能指出你们的不足和改进方向，而如何去寻找，这是你的事情。”

    姬松还是一如既往的只引导学生，而不是去将自己的想法强加给学生，这样最多也就让他成为一个不知思考的追随者，这，不是他想要的。

    “这样，我给大家讲个故事，算是与大家共勉，从前有位文武双全的大臣，他小时候的记性不好，读书的天赋更是差同龄年很多。有次，一个小偷去他家里偷东西，但是看到他一直在窗前背书，于是小偷不敢轻举妄动，就在窗子底下掩藏身形。

    直到月上中天之际，还在背诵同一篇文章，就这样还是磕磕绊绊的，背不完整，小偷实在是忍受不下去了，就直起身来，指着他骂道：你这个笨蛋，这么长时间都没有将几百字的文章背下，简直就是笨的无可救药，我在窗子底下，都将这篇文章背下了，他当着大臣的面将这篇文章完整的背了下来。

    大臣看到此人，也不慌张，对小偷说道：你是比我聪明，读书也比我有天分，记性也比我好，但是，现在我是这个国家的大臣，而你却是个贼偷。”

    姬松将故事讲完，大家都沉思起来，李世民和李纲更是从中有了自己的见解，看向姬松的眼神都有些发亮。